У Библиотеци града Београда одржан је стручни скуп под називом „Новинска писменост кроз друштвену игру”. Скуп je организoвала Библиотека града Београда, као завршни догађај у оквиру истоименог међународног Еразмус+ пројекта (енглески назив: „News Literacy on Board” – NEED) посвећеног развоју иновативних метода образовања одраслих из новинске писмености. 

На скупу је учествовало око 50 стручњака из библиотека и других установа културе и образовања из читаве Србије (Београд, Нови Сад, Сомбор, Јагодина, Зрењанин, Сокобања, Обреновац, Лазаревац, …), и региона (Словенија, Хрватска, Босна и Херцеговина). Догађај је имао за циљ да подстакне и обучи заинтересоване стране, пре свега библиотекаре и наставно особље у школама за образовање одраслих, да у својим установама покрену едукацију грађана у овој области.

Учесници су стекли знања и добили приступ материјалима (две друштвене игре, сет правила, база знања…) који ће им омогућити да постану предавачи и успешно воде радионице новинске писмености у својим установама, примењујући иновативан метод учења који комбинује играње друштвених игара са едукативним онлајн садржајима.

На скупу су приказани главни резултати пројекта који уједно представљају и основне образовне ресурсе за едукацију из новинске писмености:

• Друштвена игра за мерење знања из новинске писмености
• Друштвена игра за едукацију грађана из новинске писмености
• Онлајн база знања https://need.openresource.net
• Веб сајт пројекта https://newsliteracy.info, на којем се налазе сви наведени ресурси

Пројекат „Новинска писменост кроз друштвену игру” спроводи се од 1. октобра 2023. до 30. септембра 2025. Пројектни конзорцијум чинe 4 организације и институцијe – БГБ (Србија), Универзитет Хачетепе (Турска), Установа за образовање одраслих Жалец (Словенија) и Никанор (Бугарска, координатор пројекта). Oпшти циљ пројекта је да унапреди новинску писменост грађана, која је неопходна за ваљано оцењивање поузданости и кредибилитета вести. Он тежи да грађање опреми вештинама потребним за активно и информисано учешће у друштвеном животу, примењујући иновативне методе, пре свега учење кроз игру и хибридно учење.